أثر استراتيجية K-U-D في تعلم مهاره الاخماد بكره القدم للطلاب

الملخص

هدف البحث الى معرفه اثر استراتيجية K-U-D  في تعلم مهاره الاخماد بكرة القدم للطلاب استخدام الباحث المنهج التجريبي  لملائمته مشكلة البحث ذات المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي، يتكون المجتمع البحثي من (75) طالب من طلبه متوسطة الأجيال الصف الثاني متوسط في محافظه ذي قار للعام الدراسي 2025-2026، موزعين على ثلاث شعب، ( ا- ب –ج) اختير مجتمع البحث بالطريقة العمدية لطلبه الصف الثاني متوسط واختيرت العينة  بطريقه القرعة لتمثل شعبة (ب) بواقع(20) ) طالب تمثل المجموعة الضابطة وشعبة (ج) بواقع (20) طالب المجموعة التجريبية، واستبعد الطلبة الراسبين والممارسين وطلبه التجربة الاستطلاعية  اجرى الباحث عمليتي التجانس والتكافؤ وأجريت الاختبارات القبلية لمهاره الاخماد وبعد ذلك قام الباحث بتطبيق التجربة الرئيسية  على وفق مراحل استراتيجية K-U-D  ثم اجريت الاختبارات البعدية وذلك للتوصل الى معرفه النتائج، واستنتج  ان استراتيجية K-U-D  لها تأثير واضح وإيجابي في تعلم مهاره الاخماد واثر ذلك  في تطوير مستوى التعلم عند الطلبة في تعلم مهاره الاخماد وحققت استراتيجية  K-U-D اهدافها في عمليه التعلم تحسن مستوى الأداء المهاري عند الطلبة مقارنةً مع  الأسلوب المتبع ن قبل المدرس يوصي الباحث الى استخدام استراتيجية K-U-D  في  تعلم  مهاره لإخماد بكرة القدم للطلاب